Diffit
帮助教师准备课堂教学材料的 AI 工具。
Diffit 帮助教师从主题、文本、PDF、网页或视频转录生成适合课堂的资源，再用聊天调整阅读难度、活动和支持方式。
Diffit 能做什么
它面向教师制作材料，适合为同一课程主题准备不同支架与活动形式。材料可以打印或导出到常用教学平台，使用前仍需教师检查学科事实与目标对应关系。
从已有材料或主题开始
粘贴文字、上传 PDF、提供网页或视频转录，或直接输入主题与标准，Diffit 可据此生成阅读资源、技能练习和活动材料。
按学生需要调整支架
可指定阅读或挑战水平、语言、MTSS 层级、学习支架和标准，用同一主题生成适合不同学习需求的资源。
通过聊天修改课堂资源
Diffit Chat 可调整阅读水平、更换活动、增加教师指南或翻译内容，让教师对已经生成的材料继续细化。
打印或送往教学平台
结果提供适合打印的布局，也可发送到 Google Docs、Slides、Forms、Classroom 或 Microsoft 365，便于在现有工作流中使用。
- 核心用途
- 分层材料、活动生成、聊天修改与导出
- 可完成的工作
- 阅读分层、课堂轮转和代课活动
- 如何开始
- 提供主题或文本、PDF、网址等材料
- 使用条件
- 教师免费版与学校 Premium 分开
如何使用 Diffit
- 选主题或提供材料
登录教师入口，输入主题、标准或提示，也可粘贴文本、上传 PDF 或提供网址与视频转录。
- 设置教学需求
说明阅读或挑战水平、语言、支架和教学标准，让生成内容围绕具体学情。
- 用 Chat 细化结果
检查初稿后提出具体修改，例如降低阅读难度、替换活动或加入教师说明，再复查知识内容。
- 导出并课前检查
选择打印 PDF 或对应教学平台，打开最终文件检查布局、题目和答案，再发给学生。
围绕同一文章做分层阅读
适合：任课教师与语言支持教师
- 准备输入
- 可信文章、核心概念和学生阅读需求
- 操作方法
- 编辑建议：先生成基础材料，再调整难度和支架，逐版比较是否保留相同核心知识。
- 预期交付物
- 不同难度的阅读与练习材料
- 人工检查
- 检查简化是否漏掉关键因果，练习是否仍对应原文。
准备课堂轮转活动
适合：需要小组教学的教师
- 准备输入
- 课程主题、活动时间和技能目标
- 操作方法
- 编辑建议：生成 station 活动材料，再按课堂时间调整任务量，补充教师指南和分组说明。
- 预期交付物
- 各学习站的活动初稿
- 人工检查
- 确认任务可以独立完成，材料与设备准备齐全。
准备代课材料
适合：任课教师与代课教师
- 准备输入
- 当天教学目标、已有材料及课堂流程
- 操作方法
- 编辑建议：生成代课资源，再通过聊天增加操作说明和检查问题，导出可打印版本。
- 预期交付物
- 可供代课教师使用的活动包
- 人工检查
- 检查时间安排、材料清晰度和答案依据。
界面与参考图片
开始前需要了解
教师材料工具而非学生账号体系
官网把使用者定位为教师，并说明不收集学生数据；输入应围绕教学材料，不应靠填写学生个人信息来描述学情。
免费与 Premium 能力分开
教师有持续免费的版本，学校与学区可购买完整 Premium；不能把机构订阅功能全都视为免费账号能力。
视频需要可用内容依据
官方列出的输入包括视频转录，准备视频课时应确认实际提供的是可处理的内容，而非把任意视频页面都当作已经完整读取。
教师有持续免费版本，完整 Premium 面向学校与学区；主要用于教师制作并分发课堂材料。
账号权限、费用与可用功能请以官方入口的当前说明为准。重要结果应先检查，再用于实际工作。
常见问题
没有现成文章能开始吗？
可以，直接输入主题、课程标准或提示即可生成材料，再根据课堂目标修订。
可以把现有 PDF 改成分层材料吗？
可以上传 PDF，并按阅读或挑战水平、语言和学习支架进行调整。
能导出到 Google Classroom 吗？
可以，官网列出 Classroom，也支持 Docs、Slides、Forms、Microsoft 365 及打印 PDF。
学生需要直接注册使用吗？
Diffit 的主要使用者是教师，教师生成并分发课堂资源；不要把它当作必须收集学生账号信息的辅导平台。
